Depuis sa création, la compagnie Passages met en place régulièrement des projets artistiques et culturels auprès des publics scolaires, péri-scolaires ou structures socio-éducatives et culturelles.

Ces espaces ont pour objectif premier d’éveiller l’intention et le désir de danser mais aussi développer la conscience corporelle, la poétique de chacun en permettant à chaque participant d’être auteur de ses gestes par l’expérience de la création. 

Au quotidien, l’accès des enfants à l’art et à la culture est très hétérogène. Pour certains, les expériences artistiques, qu’elles soient en termes de pratique ou de sorties culturelles, ont lieu dans le cadre de l’école ou des dispositifs périscolaires.

Les projets artistiques et culturels au sein de l’école ou de structures d’accueil, sont alors un moyen permettant aux enfants scolarisés, dès la maternelle, de s’initier aux pratiques artistiques, d’enrichir leur univers culturel et de développer leur sensibilité motrice, sensorielle et intellectuelle.

Pour leurs enseignants et animateurs, ces projets constituent tout à la fois un support pédagogique complémentaire et l’occasion de partager des découvertes artistiques avec les enfants.

Ces projets proposent un parcours avec un des divers types d’ateliers proposés par la compagnie et une proposition d’ouverture culturelle vers l’histoire de l’art ( peinture, sculpture..).

Ouverture qui s’appuiera sur documents, sorties éventuelles, pratiques ou tout autre action à invention ensemble suivant le lieu où le projet sera vécu. Le projet peut associer un artiste invité et/ou une pratique artistique qui viendra faire écho à la thématique avec un support complémentaire au mouvement.

Les divers parcours en cours et passés :

Improvisation composition ——————————————————————————————

Effleurements Les fondamentaux chez Odile Duboc 2019 2020 (CP-CE2/Ecole Simone Lagrange et groupe scolaire Saint Laurent Grenoble)

Grandir Danse, parole et écriture 2013-2014 ( CP-CE2 Ecole Saint Ismier, accueil de loisirs Hoche Grenoble, MJC Pont du Sonnant Saint Martin d’Hères)

Traverses Danse et écriture 2015-2016 ( CP-CE2 MJC Pont du Sonnant Grenoble, école Les Genêts Grenoble, Les Buttes Grenoble, Lucie Aubrac Grenoble, Abbaye Grenoble)

Fragments Danse chant et musique 2012-2013 (CM1-CM2 Ecole Jean Paul Marat Echirolles)

Lâche prises Danse et théâtre 2010-2011 (CP-CE1 Ecole des quartiers Abbaye Jouhaux)

A quoi tu rêves Danse corps et voix 2011- 2012 (CP-CE2 Ecole Gières )

—————————————————————————————————————————--Eveil

Lumières et vent  2019/2020 (Maternelle PS-MS-GS -Centre de loisirs Mozart Grenoble, MPT Saint Laurent Grenoble, Centre de Loisirs Elsa Triolet, Accueil de loisirs 3 Poms Fontaine)

Grandir 2013-2014 ( Maternelle GS- MJC Pont du Sonnant Saint Martin d’Hères)

Eaux 2010-2011-2012 (Maternelle PS-MS-GS Centre de loisirs Romain Rolland, 3 Poms Fontaine )

Terres -2010 (Maternelle PS-MS-GS Centre de loisirs 3 Poms )

Danse Poésie et Langage-—————————————————————————————————

Parler 2011-2012 ( CP- CM2 , avec Roms Action et les Fées Rosses Grenoble)

Les mots dans les murs– 2009-2010 (Ecole Jean Racine Grenoble)

———————————————————————————————————— Corps paysage

Ecorces 2020-2021(CM1-CM2- en cours)

Regards d’ailleurs 2012/2013 ( CE2-CM2 Centre de loisirs Saint Ismier)

Passages 2011-2012 (CE1-CM1 Centre de loisirs Quaix en Chartreuse)

Danse et œuvre–————————————————————————————————————-

Echos Danse et sculpture -Inspiré de l’oeuvre de Camille Claudel-2020-2021 (CP-CE2 – en cours)

Empreintes Danse et peinture- Jackson Pollock- 2011-2012(MS-GS Centre de loisirs Elsa Triolet Fontaine)

Traces Geste et danse – Yves Klein- 2009-2010 ( PS-MS-GS Ecole maternelle Ampère Grenoble)